小学四年级数学教学内容生活化实践分析

朱勇

Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.03

（驻马店第二实验小学 河南 驻马店 463000）

在新教育课程改革下，国家越来越重视素质教育的发展，不仅要培养有知识，有文化的新青年，还要培养青少年德、智、体、美、劳等全面的发展。在传统教育中，教师往往注重学生对知识的理解，忽略了学生的实践。学生并没有很好的做到“学以致用”。数学是非常注重逻辑思维的学科，在学习生涯中占有重要的地位，而且数学学科也是与生活联系在一起的，然而教师在教学中只注重对数学知识的传授，却忘记了与实际的生活联系在一起，将学习与运用严重脱节。鉴于此，小学教学内容生活化是必不可少的，只有将知识与生活联系在一起，才能更好得让学生们接受知识，并且在生活中“学以致用”。

四年级数学；内容生活化；方法；策略