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张后宇
Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.03
(杭州外国语学校 浙江 杭州 310023)
疫情期间的线上教学打破了传统的教学模式及班级管理模式。后疫情时期,学生存在情绪化、压力大、自控力差、自我怀疑等诸多心理问题,亟待解决。本文将从教师层面和家长层面来具体分析如何通过解压小技巧、专注策略“SOS”、理性情绪疗法、行为管理契约等方式来帮助学生释放压力、缓解情绪。
心理危机;行为契约;理性情绪疗法;家校沟通
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Language: 中文
CN:11-9276/G
ISSN:2096-6288
Publication Frequency: 月刊
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