小学英语教学学生综合能力的培养

李世君

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.03

重庆市綦江区天池学校 重庆 綦江 401400

在日趋激烈的市场环境下，一个具有创新精神的人，有着非常大的优势，然而这种创新精神也是需要培养的。教师不再按教材内容去讲解，而是着创造性地选择使用教材。改变原有的英语教学方式，放手让学生在生活中寻找身边的英语问题，更开发激发学生的综合能力。传统的教学方式，不能够活跃课堂气氛，也就很难给学生提供发挥创造能力的环境，经过我们的调查，在课堂上教师在很大的程度上都是能够注视知识是如何发展的，并且能够让学生自己去探索分组进行交流这样更加的有利于英语的提高。教师对于课堂的重视也比以前更为重要，英语要让学生感到有情趣，课改后的教师更加注重课堂的活动，也鼓动学生自己去思考。在以前的课堂上教师是课堂上的主体，课改后教师把学生变成课堂的主体，这样更加有益于学生上课堂的活跃性和积极性，这样也更加有利于学生对以往知识的掌握与回顾。

综合能力；现状；改变；解决办法；兴趣；体态语