了解学生的认知结构是成功授课的重要因素

孙小明

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.03

廊坊市第二十三小学 河北 廊坊 065000

当前，我国越来越重视素质教育的发展，教学模式也在逐渐深化改革。对于大多数小学生而言，课堂是学习的主要阵地。因此，小学教学必须要提高课堂教学效率，促进学生学习能力的进一步提升。为此，教师要掌握学生的认知规律和心理特征，运用认知心理学的教学观，努力提高课堂教学效率。

认知结构；教学；分析