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沈翠萍
Wen Yuan (Primary School Edition) 2020 No.12
江西省龙南市新都学校 江西 龙南 341700
在《小学数学课程准则》中已经明确指出:"有效的数学学习不是单纯地让学生依赖仿效与记忆,而是在动手实践中获取自主探讨与操作的能力."基于上述准则,教师要培养学生的动手操作能力,为学生日后不断学习各类知识技能提供帮助.基于此、本文从数学实验、直观感受、操作实验、相互合作四个方面入手,探讨培养学生动手操作能力的有效方法.
小学数学;学生;动手操作能力
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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