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《文渊(高中版)》是国家新闻出版广电总局批准的连续型电子出版物,由中国出版传媒股份有限公司主管、主办,中国大百科全书出版社出版,国际标准连续出版物号ISSN:2096-6288,国内统一连续出版物号CN:11-9276/G。出版周期:月刊。
Language: 中文
Publication Frequency: 月刊
Tel: 010-52668007 52668165 52665275
About Journal:
Supervising Organization:中国出版传媒股份有限公司
Sponsoring Organization:中国出版传媒股份有限公司
ISSN: 2096-6288
CN: 11-9276/G
Current Issue: 2022 No.11
刘阳
《文渊(高中版)》 2022 No.11
文章分析了当前国内高职院校在校学历留学生培养的基本情况,通过调研的数据,进一步明确高职院校发展来华留学生学历教育的过程中存在的困难与问题,提出立足职教特色构建“聚焦技能,灵活多元”的来华留学生学历教育人才培养模式。
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盛奕达
《文渊(高中版)》 2022 No.11
创新创业教育在高等教育中有助于培养学生的创新精神、创造力和实践能力。随着经济的不断发展,社会对创新创业人才的需求也越来越大。而高校作为培养人才的摇篮,肩负着培养创新创业人才的重任。高校创新创业教育不仅能够满足社会对创新创业人才的需求,还能够提升学生的就业竞争力。基于此,本文对高校大学生创新实验室的建设进行探索。
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黄晓霞
《文渊(高中版)》 2022 No.11
“讲好中国故事”是中国对外宣传工作的重要指导原则,也是各级各类学校课程教育的核心内容。文章基于“讲好中国故事大赛”的“学赛研践”四位一体育人体系构建推广中国故事,传播中华优秀传统文化;最后,从课堂教学、校内校外竞赛、校外实践、国际实践四个方面总结,拓展了思政育人体系,提升学生传播好中国声音、讲好中国故事的能力,形成“学赛研践”四位一体育人体系构建与实践探索。
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朱丽云
《文渊(高中版)》 2022 No.11
中华古诗词阅读与鉴赏是中职语文的重要版块和教学内容。在诸如《念奴娇·赤壁怀古》等古诗词鉴赏教学中,运用情景教学法,构建基于文中情境的各种情景和意象,能有效提升教学效果,促进学生情感共鸣和思维能力的培养。
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张森林
《文渊(高中版)》 2022 No.11
大单元教学是指将单元内的或者是特定主题的教学知识内容整合在一起,形成一个完整的课内外相联系的单元的教学方式。将这一教学方式与高中地理教学融合在一起,旨在推动学生高中地理素养培养和综合能力的发展。基于此,本文首先梳理和整合了单元知识设计大单元教学,为课堂大单元教学做好准备,其次又实践开展了多媒体技术串联大单元教学情境、讲解大单元教学的优质案例、搭建层次化、生活化任务让学生合作实践等大单元活动,让学生结合生活学习、巩固了大单元地理知识。
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徐琳
《文渊(高中版)》 2022 No.11
在中职语文教学中,跨学科整合的生活化实践是一种有效的教学策略,有助于提高学生的学习兴趣和实际应用能力。通过选取合适的跨学科主题、设计生活化的教学活动、运用信息技术辅助教学以及培养学生的自主学习能力,可以为中职语文教师提供有效的教学指导。在未来的研究中,可以进一步探讨如何在中职语文教学中更好地实施跨学科整合的生活化实践,以提高教学质量和学生的学业成就。
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杨欢
《文渊(高中版)》 2022 No.11
数学思维能力是高中数学学科核心素养的构成维度之一,不管是对学生的数学探究,抑或是解决数学问题,都有着重要意义。鉴于此,文章立足于数学思维能力的内涵及构成,结合高中教学的现状,从尊重学生主体地位、利用信息技术、设计开放性课堂任务等角度着手,就如何培育学生的数学思维展开详细讨论,以期为学生的全面发展提供有益参考。
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毕德强
《文渊(高中版)》 2022 No.11
老年书法艺术教学是指针对老年人开展的一种书法艺术教育活动,通过传授书法技法、培养艺术鉴赏能力,以及引导老年学员欣赏和创作书法作品,从而促进老年人身心健康的教育形式。本文旨在探讨老年书法艺术教学的重要性及其对老年人身心健康的积极影响。通过对老年书法艺术与身心健康关系的深入分析,结合对老年书法艺术教学现状的调查与分析,以及对老年书法艺术教学改进措施和建议的深入探讨,本文旨在为老年书法艺术教学提供理论支持和实践指导,以期促进老年人群体的身心健康水平,丰富其精神文化生活,为其晚年生活增添更多色彩。
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甘丽娟
《文渊(高中版)》 2022 No.11
微课作为一种新型的多媒体教学手段,对传统的课堂教学方式产生了巨大的影响。作为教学主阵地的语文课堂,要求教师具有“互联网+”的教育思想,充分利用微课的优点,灵活运用微课,使微课能更好地为培智学校的教学服务。培智学生在智力方面有一定的缺陷,但是他们同样可以得到常规的教育和指导,所以,如何进行培智学校的语文教学,一直是我们关注的焦点。因此,本文从微课的优点出发,对如何将微课运用于培智学校的教学进行了探讨。
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赵书华
《文渊(高中版)》 2022 No.11
新课程改革不断推进的背景下,高中思想政治经历了一场深刻的变革。深度学习作为当今时代发展的新需求,在培养学生综合能力方面有着关键的作用。所以教师就需要在深度学习视角下,对课堂教学模式进行优化和完善,与教师自身的教学理念相互结合,引导学生深入对思想政治知识进行研究,从而增强学生的学习质量和效果。以下便是对基于深度学习视角下高中思想政治教学的实践问题进行了研究。
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