自主游戏情境下幼小衔接幼儿任务意识的培养策略研究

周委颖

文渊(小学版) 2025年10

新疆昌吉市第三幼儿园

10.12252/j.issn.2096-6261.2025.10.002

本文着重研究自主游戏情境下幼小衔接阶段幼儿任务意识的培养。细致分析当下在幼小衔接过程中，幼儿任务意识培养问题，比如重视程度欠缺、培养方式不当以及家园合作缺失等。详尽说明自主游戏在激发幼儿兴趣、促使自主性发展、助力培养解决问题的能力等方面，对幼儿任务意识培养有独特的价值。还对应地提出了培养策略，比如创设多元化游戏情境、将任务元素融入其中、强化幼儿自主规划以及执行能力、进一步加强指导与反馈环节，还有深化家园合作等方面，以此来为提高幼儿的任务意识，推动他们能够顺利地适应小学生活，给予全面且具备实操性的理论以及实践指导。

自主游戏；幼小衔接；任务意识；培养策略