摘 要：
在新一轮课程改革深化推进的背景下，高中通用技术学科面临着从知识传授向核心素养培育转型的迫切需求。传统碎片化教学模式存在知识衔接松散、实践应用割裂等问题，难以满足学生创新思维与技术实践能力培养的目标。核心素养导向的大单元教学以整体性、关联性和实践性为原则，通过整合课程内容、重构教学逻辑，将技术原理、设计方法与实际生活场景深度融合。在具体实践中，以项目式学习为载体，引导学生在解决真实问题的过程中，系统掌握技术知识，提升工程思维、创新设计与问题解决能力。这一教学模式不仅推动了通用技术学科育人价值的实现，更为新时代高中技术教育的高质量发展提供了有效路径。
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