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李光辉
Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.03
凯里学院 贵州 凯里 556000
启发式教学的应用在我国有着长久的历史,在当前教学中也受到教师的认可.初中数学教师在开展教学时,需要对学生的认知规律有一个深入的把握,根据学科的教学内容,依据学生的实际学习情况,通过在教学中引导启发学生,使学生领悟数学精神,提升中学生的数学涵养.
引导;启发式教学;初中数学
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Language: 中文
CN:11-9275/G
ISSN:2096-627X
Publication Frequency: 月刊
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