问题探究活跃课堂——论高中数学探究式教学模式

吕勇均

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.03

宜宾市翠屏区天立学校 四川 宜宾 644000

新时代背景下,教师在教学过程中应当注重发挥学生的主体作用.数学这门科目学生学习起来相对比较困难,因此教师应当积极的采用探究式教学模式,其不仅能够促使学生主动思考问题,而且在一定程度上还能够有效地提高课堂教学进度.但是教师在使用此种教学方法进行教学时必须合理利用,要分清其利弊,不可以盲目使用.就目前情况而言,探究式教学模式在高中数学的应用中仍存在许多的问题.因此,本文结合高中数学实际教学情况,深入分析探究式教学模式的优点及其在具体使用过程的不足,以此增强学生的学习能力,推动高中数学教育事业的发展.

探究式教学模式;高中数学;存在问题;解决措施