高中生物课堂教学中学生自主学习能力培养策略

谢亚

Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.02

重庆市万州新田中学 404027

对于高中阶段的学生来讲,生物文化是充满未知的,但是由于学生所面临着的学习压力比较高,同时也由于教师采取的教学方法往往比较单一的问题,导致了学生自主学习生物的积极性不高的情况产生.而高中学生已经积累了比较丰富的科学探究经验,因此,在生物学习方面有着比较大的优势.因此,在高中生物教学中,教师要从学生的角度看待问题,了解高中生生物核心素养形成的关键因素,根据学生的终身发展需求来设计合理的自主学习计划,引导学生自主学习生物知识,让学生获得能力、智力、情感以及经验上的协调发展.

高中生物;课堂教学;自主学习