从"问"中培养学生的数学思维能力

黄锦雄

Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.02

广东省东莞市桥头镇第五小学 广东 东莞 523520

在新课程改革不断推进以及素质教育的呼声越来越高的今天,小学数学的教学策略也因之发生了明显的变化,尤其是在教学活动的开展中,越来越重视对数学素养与数学能力的培养,而不再是过去的单一方面地侧重数学成绩.但是尽管小学数学教学已经取得了长足的进步与发展,一些传统的教学方式的弊端仍然因为各种原因遗留下来,不仅阻碍了教学水平的提升,甚至还会不利于学生的数学思维能力的培养.因此,在数学的教学活动中,应当结合教学新理念与一线的教学经验,积极探索变革传统数学教学课堂的新模式,探究有利于学生培育数学素养与数学能力的教学策略,最终实现学生的数学思维能力的有质提升.

小学数学;教学方式;数学思维能力