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Home > Wen Yuan (High School Edition) > 2021 No.02 > 探究多元化高中数学课堂教学评价体系的建立

  • 探究多元化高中数学课堂教学评价体系的建立

    Author(s)：

    罗洪宇

    Publication Title：

    Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.02

    Affiliations：

    息烽县乌江复旦学校 贵州 贵阳 551100

    Abstract：

    在我国实行新高考改革的政策的过程中,新课程改革的核心思想已经越来越得到了体现,很多学校的教学越来越注重学生们的学习地位,教师们也在积极地转变自己的教学理念和教学方式,注重协调教与学之间的关系.课堂评价则是体现师生之间的关系,体现学生们的学习效果的重要的参考依据,在教育的大背景下,教师们应该正视当前教学评价中出现的问题,并注重采用多元化的方式,积极进行变革.为此,本文就立足于当前的高中数学的教学评价现状,简单谈谈如何建立多元化的高中数学课堂教学评价体系,以期能够为今后教师对学生们的指导和教学起到一定的积极作用.

    Keywords：

    多元化;高中数学;教学评价

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    [1] 罗洪宇.探究多元化高中数学课堂教学评价体系的建立[J].Wen Yuan (High School Edition),2021(02),.

文渊(高中版)
Wen Yuan (High School Edition)

Language: 中文

CN：11-9276/G

ISSN：2096-6288

Publication Frequency: 月刊

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