当代医学生继承发扬职业精神的重要意义

王煜宁 高士淇

Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.02

大连医科大学 辽宁 大连 116044

[目的]为探讨目前国内临床医学专业等各个专业以及年级学生在各阶段医学生职业精神现状,分析其影响因素,探究培养医学生职业精神的有效途径.[方法]采用问卷星,于2020年5月—2021年5月选取不同医学院校共7445名大学生,对临床医学专业、口腔医学专业等多个专业学生就医学生职业精神培养的重要意义进行问卷调查.[结果]现阶段学校对不同专业医学生培养职业精神的重视程度差别不大,了解程度也大致相同,但仍可通过调整教学模式等途径完善.但随着年级的增加,对职业精神的重视程度逐渐下降,了解程度也呈波动性变化,结果具有统计学意义.[结论]医学生的职业精神培养需要持久性与全程性.

职业精神;专业;年级