谈小学数学教学中数学思想方法的渗透

张爱云

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.02

河北省邢台市临西县吕寨学区曹村小学 河北 邢台 054900

小学生自控学习能力差，意志力弱。在学习数学的过程中，自学能力明显不足，遇到一些问题常常不知如何下手，对自己能力缺乏信心，甚至对学习数学望而生畏，破罐子破摔。针对目前小学生存在的这些不良现状，这就必然要求小学数学教师在教学过程中，更新教学思想意识，转变教学方法，把更新更好的教学理论思想和方法知识渗透到教学当中来，全面提升小学生的学习数学思想意识。提升数学思想意识是数学教学的核心灵魂，是不断培养学生数学独立思维能力的重要前提和关键因素。因此，小学数学教师在教学研究过程中有效渗透数学思想教育方法，有助于不断培养小学生的数学独立思维能力和提高学习数学的思维积极性与学习主动性，也是不断培养小学生独立分析问题、解决实际问题思维能力的重要途径。

小学数学；数学思想；渗透策略