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  • 唤醒教育自觉 塑造专业内涵——园本“美唤”课程下教师专业化成长

    Author(s):

    李春霞

    Publication Title:

    Wen Yuan (High School Edition) 2020 No.11

    Affiliations:

    河南省郑州市中原区实验幼儿园 河南 郑州 450000

    Abstract:

    教育是教师随时的抱负,专业化成长是教师的共同目标。作为一所新建园所,区实幼在园本“美唤”课程研发、实践的过程中,教师的专业化水平从青涩到成熟,从平凡到优秀,我们一直行走在路上,并取得了一定的成绩。

    Keywords:

    唤醒;塑造;专业;内涵

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