论实验在初中科学教学中的重要性

刘胜娟

Wen Yuan (Middle School Edition) 2020 No.11

金华市罗埠镇初级中学 浙江 金华 321000

专家们曾对中美两国学生进行一番比较时指出：“中国学生学习刻苦，基础知识丰富扎实，且善于考试。但动手能力差，不善于提出问题等缺陷”。无独有偶，也早有人提出：华裔的科学家在外多有建树，但本土的科学家能获诺贝尔奖的却是凤毛麟角。这就表明我们的教育忽视了或者说不重视对学生进行动手能力和创新意识的培养。心理学研究表明：人的动作记忆效率比语言文学记忆效率要高几倍。“百闻不如一见，百看不如一做”说的就是这个道理。初中科学属综合性极强的学科，集物理、化学、生物、自然地理等学科知识于一体，以实验为运行基础，理论与实践结合性极强。故针对初中科学进行教学时，须加大对实验教学的重视力度，注重对学生的动手能力进行大力培养，然而，由于学业压力的增大，多数学生很少做科学实验，更别说自己动手设计和实验。这不得不说是科学教学中非常大 不足和遗憾。

实验课；科学教学；自主创新能力；动手能力；科学素养