学前教育教学中如何渗透传统文化教育

葛 涛

Wen Yuan (Middle School Edition) 2020 No.11

河北经济管理学校 河北 石家庄 050000

我国有悠久的历史文化在五千年的历史文明进程中，积累了很多优秀的中国传统民族文化，随着教育事业的进步和发展，国学教育引起了教育部门的关注，并提倡传统文化素质教育的开展和落实。随着教育体制改革的不断深化和发展，将优秀的传统民族文化渗透到学前教育教学工作中，实现文化的相互交融和发展，最终形成具有中国特色的传统历史文化.学前教育是学生接受教育的初始阶段，也是学生接触世界和社会的重要时期，在学前教育中有效地融入和渗透优秀的民族传统文化教育，是教育体制改革的要求，也是教育事业未来发展的必然趋势，符合我国目前教育事业的发展需求，在学前教育工作中，积极地开展和渗透传统文化教育具有重要的现实意义，教师在整个教学过程中，发挥积极的带动作用，并将优秀的传统文化因素融入实际的教学过程中，对幼儿进行思想上的渗透，并在他们的心目中养成爱国主义思想，并且深入的了解中国的传统文化内涵和魅力，为将来继承发扬优秀的传统文化做出自己的贡献，本文针对学前教育教学中如何有效的渗透传统文化教育进行分析，仅供参考。

学前教育；传统文化；渗透教学；方法