因材施教，细心呵护这些特殊的孩子

刘 英

Wen Yuan (Primary School Edition) 2020 No.11

南昌市新建区望城镇望城中心小学（幸福学校） 江西 南昌 330000

暂时落后的潜能生，犹如生病的孩子，需要老师与父母的精心护理；犹如刚学耕田的牛犊，常常走出犁沟的蹄印，需要父母在其前面耐心地牵着他，老师细心地教他纠正他。不要妄想会孩子突然开窍，因为这违背了“百年树人”的道理。俗话说“慢工出细活”。只有老师与父母的两相配合，才能实现从“我怕学”过渡到“要我学”，最后达到“我要学”的最终目的。我们可以从“识字、阅读”这一外线与“心态”这一内线相辅相成的模式，慢慢加强孩子的后天学习，让他们能够挖掘自己最大的潜能，投入学习。

因材施教；潜能生；识字；阅读；心态