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Home > Wen Yuan (Middle School Edition) > 2020 No.10 > 小学低年级识字教学初探

  • 小学低年级识字教学初探

    Author(s)：

    贺显坤

    Publication Title：

    Wen Yuan (Middle School Edition) 2020 No.10

    Affiliations：

    贵州省安顺市普定县定南街道中心学校 贵州 安顺 561000

    Abstract：

    在小学低年级语文教学中，识字能力的培养对学生来说是最为重要的,识字能力是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主，刚刚入学的一年级学生，一打开课本就是大量的、抽象的归类识字，这就决定了识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是难点。确实，识字能力的提高能够有效地促进阅读水平，因此如何培养低年级学生的识字能力，激发学生的创新精神，通过各种渠道进行识字，发展学生的多元智能是至关重要的。教师要根据儿童年龄特点，有意识地激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，培养识字能力。基于这样的认识，我对低年级识字教学进行了探索。

    Keywords：

    小学；识字；教学初探

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    [1] 贺显坤.小学低年级识字教学初探[J].Wen Yuan (Middle School Edition),2020(10),.

文渊(中学版)
Wen Yuan (Middle School Edition)

Language: 中文

CN：11-9275/G

ISSN：2096-627X

Publication Frequency: 月刊

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