核心素养下的高中地理教学研究

张 磊

Wen Yuan (Middle School Edition) 2020 No.10

内蒙古自治区北京八中乌兰察布分校 内蒙古 乌兰察布 012000

传统的启蒙课堂教学正在逐渐被以质量为导向的教育模式取代，特别是在高中地理教育中。为了形成教育活动的核心，改善学生的地理知识积累状况，同时体现着人文精神的教育问题，最终还是促进学生地理的核心素养提高，以此来帮助学生全面的发展。同时根据学生的实际学习进程和状态，以及学生对地理知识的理解及学习习惯，制定相关的教学计划和方案。在高中地理课堂教学的具体实现过程当中，教师应该充分的反应并且引导学生树立地理教学的核心素养。本文使用“核心素养”找出高等学校地理教育的战略，期待今后对高等学校地理教育的支持。

地理学科核心素养；课堂变革；实践探索