基于核心素养培养的初中英语阅读教学策略探究

陈 卉

Wen Yuan (Primary School Edition) 2020 No.10

太原市第六十三中学校 山西 太原 030021

近年来，我国加大了新课程改革工作的力度，促进了我国教育事业的全面发展，推动教育教学水平的不断提升。在初中教学结构中，英语课程是其中较为重要的一门学科，在初中英语教学中，阅读教学工作的实施能够有效的提升学生的语感，对于学生英语知识的学习能够起到积极的辅助作用。所以初中英语教师务必要利用有效的方式方法来对学生的思维进行正确的引导，并结合实际情况为学生挑选适合的阅读材料，为学生自主阅读给予良好的帮助，激发学生英语学习的积极性。其次，教师还需要重视学生对英语阅读的正确认知和理解的引导，促使学生在进行阅读的过程中能够不断提升自身的语言能力和思维能力。鉴于此，这篇文章主要围绕基于对学生核心素养培养下的初中英语阅读教学工作展开全面深入的研究分析，希望能够对我国初中英语教学工作的良好发展有所帮助。

英语阅读；思维能力；学习能力；初中学生