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Home > Wen Yuan (High School Edition) > 2019 No.12 > 高中物理难学原因分析及教学策略

  • 高中物理难学原因分析及教学策略

    Author(s)：

    韦琳玲

    Publication Title：

    Wen Yuan (High School Edition) 2019 No.12

    Affiliations：

    辽宁省盘锦市辽东湾实验高级中学 辽宁 盘锦 124200

    Abstract：

    在近几年的高中物理教学中，多数学生认为学物理很复杂，上课听教师讲解一些物理概念还是很容易理解的，但到自己实际应用时总会遇到各种各样的障碍，物理学科也成为很多学生觉得是其“最难学”的科目之一。相对于其他理科知识，物理知识具有高度的抽象性，尤其力学、运动学、电磁学等互相交互的知识，对学生的物理综合素养要求很高。不仅要求学生将物理的知识概念、公式定理背会，还要求学生对知识中蕴含的物理思想进行深入探究，将物理的各个知识点串联起来，进行知识的融会贯通，这样学生才能有效掌握物理知识。

    Keywords：

    高中物理；难学原因；教学策略

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    [1] 韦琳玲.高中物理难学原因分析及教学策略[J].Wen Yuan (High School Edition),2019(12),.

文渊(高中版)
Wen Yuan (High School Edition)

Language: 中文

CN：11-9276/G

ISSN：2096-6288

Publication Frequency: 月刊

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