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  • 层层递进、环环相扣促平等——小学性别平等教育教学模式及特点探究

    Author(s):

    何丽丽

    Publication Title:

    Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.01

    Affiliations:

    广东梅县外国语学校 广东 梅州 514700

    Abstract:

    小学阶段的性别平等教育是教育体系中不可或缺的一部分。但现实中践行性别平等教育出现了不充分性、无针对性、无连贯性等问题。现就结合笔者所在学校性别平等教育的相关实践,探究切实可行的小学性别平等教育的教学模式。模式主要包括:低年级“体验式”、中年级“引导式”和高年级“探究式”。

    Keywords:

    性别平等;教学模式;学段教学

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