劳动教育视域下新时代高职学生工匠精神涵育路径研究

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劳动教育视域下新时代高职学生工匠精神涵育路径研究

Author(s)：
周舟

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
河南交通职业技术学院

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.355

Abstract：
当前阶段的高职学生正处在技能习得与职业素养生成的交汇期，其学习重心逐渐由知识掌握转向操作能力与岗位适应能力的整合。本研究围绕劳动教育这一基础维度，对高职学生工匠精神的内涵结构及其生成机制进行梳理，并在此基础上提出若干路径设计，包括课程内容重构、实践情境延展、校园文化嵌入、教学方法调适、制度协同以及评价机制细化等方面。研究意在为高职院校推进“德技并修”提供可操作的分析框架，使技术能力成长与职业精神养成形成相对稳定的耦合关系。

Keywords：
劳动教育；高职学生；工匠精神

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[1] 周舟.劳动教育视域下新时代高职学生工匠精神涵育路径研究[J].Wen Yuan (High School Edition),2026(01),1064-1066. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.355

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