大单元教学在高中现代文阅读课堂的实践与反思

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大单元教学在高中现代文阅读课堂的实践与反思

Author(s)：
王小香

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
宁远县第一中学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.220

Abstract：
在新课改不断深入的大背景下，大单元教学冲破以往单篇精讲、知识点零碎的传统束缚，按照统编版高中语文教材的主题设置理念，用整体化思维重新塑造现代文阅读课堂的教学体系，把论述类文本、文学类散文、短篇小说等各种类型的现代文按人文主题、写作手法实施系统的分类教学，结合高中一线语文课堂的实际应用情况逐步理清大单元操作的方法，从单元资源重新整合、阶梯式任务引导学习、多种教学评价这三大关键方面制定具体的实施方案，客观分析教学执行过程中出现的课时安排不均衡、分层教学规划缺失、课外资源挑选混乱等实际问题，并依靠课堂上的思考给出适合高中办学现状的改进办法，促使高中现代文阅读教学由针对考试的知识点背诵式教学向长期发展语文核心能力转变。

Keywords：
高中语文；现代文阅读；大单元教学；核心素养；课堂实践

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[1] 王小香.大单元教学在高中现代文阅读课堂的实践与反思[J].Wen Yuan (High School Edition),2026(01),659-661. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.220

References

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