学习任务群视域下的小学语文读写结合教学重点分析

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学习任务群视域下的小学语文读写结合教学重点分析

Author(s)：
张美秋

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
山东省菏泽市郜城第三实验小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.198

Abstract：
2022 版《义务教育语文课程标准》创新性地以学习任务群组织课程内容，突出情境性、实践性与综合性，为小学语文读写结合提供了新方向。阅读是语言输入与素养积累，写作是语言输出与思维表达，二者相辅相成。在任务群视域下，读写教学打破传统割裂模式，以任务驱动、素养导向、实践路径实现深度融合。本文结合新课标要求，分析二者内在联系与教学误区，并全面梳理教学的核心重点，为读写教学转型提供参考，促进学生核心素养发展。

Keywords：
学习任务群；小学语文；读写结合；核心素养；教学重点

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[1] 张美秋.学习任务群视域下的小学语文读写结合教学重点分析[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2026(01),592-594. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.198

References

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