因“境”而“优”，道法也灵动——情境式教学在小学道德与法治课上的应用方法分析

Online Submission Pre-typesetting Academic Support

Home > Wen Yuan (Primary School Edition) > 2025 No.12 > 因“境”而“优”，道法也灵动——情境式教学在小学道德与法治课上的应用方法分析

因“境”而“优”，道法也灵动——情境式教学在小学道德与法治课上的应用方法分析

Author(s)：
徐光

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2025 No.12

Affiliations：
山东省德州市武城县武城镇中心小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.234

Abstract：
情境式教学是一种有效的教学方法，特别适用于小学道德与法治课程，通过创设真实或模拟的情境，学生能够更直观地理解道德与法律的核心概念。在这样的教学环境中，学生不仅能够参与讨论和角色扮演，还能通过实践活动培养批判性思维和价值观念，使他们在解决实际问题的过程中掌握相关知识，从而提高道德素养和法治意识，为今后的社会生活打下坚实基础。因此，文章从不同角度详细阐述情境体验式教学法在小学道德与法治教学中的具体应用,希望能够为相关教师带来帮助。

Keywords：
情境式教学；小学道德与法治；应用分析

Views
4

Citations
0

Downloads
0

Favorites
0

Full Text

Download PDF

Cite

Favorited

Favorite

Share via WeChat

Scan to share on WeChat

Mobile Reading

Scan to read on mobile

Cite

Copy

[1] 徐光.因“境”而“优”，道法也灵动——情境式教学在小学道德与法治课上的应用方法分析[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2025(12),. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.234

References

[1] 孙笛 . 情境式教学在小学道德与法治项目化课程中的实践研究 [J]. 小学教学设计 ,2024,(S1):145-146.
[2] 薛晶晶 . 新课标下情境体验式教学在小学道德与法治课程中的运用探析 [N]. 山西科技报 ,2024-08-09 (014).
[3] 崔旭明 . 因“境”而“优”，道法也灵动——情境式教学在小学道德与法治课上的应用方法 [J]. 华夏教师 ,2024,(20):76-78.
[4] 严青 . 情境体验式教学在小学道德与法治课程中的应用 [J]. 求知导刊 ,2024,(16):68-70.
[5] 崔梅 . 情境体验式教学在小学道德与法治课中的运用 [J]. 新智慧 ,2023,(24):50-51.
[6] 邵山 , 郭存全 . 情境体验式教学在小学道德与法治课程中的应用 [J]. 中国多媒体与网络教学学报 ( 下旬刊 ),2022,(10):134-137.
[7] 徐像才 . 情境体验式教学在小学道德与法治中的有效应用方法探究 [J]. 考试周刊 ,2022,(29):135-138.
[8] 钱明玉 . 情境体验式教学在小学道德与法治课程中的运用 [J]. 家长 ,2022,(19):121-123.

文渊(小学版)

Wen Yuan (Primary School Edition)

Language: 中文

CN：11-9274/G

ISSN：2096-6261

Publication Frequency: 月刊