基于学科核心素养下的高中化学项目式教学研究

温祖煌

Wen Yuan (High School Edition) 2025 No.12

江西省赣州市第一中学

10.12252/j.issn.2096-6288.2025.12.134

随着社会对创新型、实践型人才需求的日益增长，高中化学教育需要切实有效的突破应试教育的局限性，更加注重学生综合能力的培养以及提升。基于学科核心素养下的高中化学项目式学习，以真实情境当中的项目任务为载体，引导学生在解决实际问题的过程当中主动运用学习到的化学知识，经历探究、分析、合作、反思等环节。这种教学模式不仅能够让学生在实践的过程当中加深对于化学概念的理解以及掌握，更能够在团队协作的过程当中培养学生的沟通能力，使学生在面对复杂问题时锻炼批判性思维和创新能力，从而逐步落实学科核心素养的要求，满足社会各界对于人才培养的需求和需要。因此，本文简要分析了基于学科核心素养下的高中化学项目式教学的意义、策略和注意事项，旨在提高高中化学教学的效率及质量，推动学生的成长及发展。

学科核心素养；高中化学；项目式教学