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耿起航
Wen Yuan (High School Edition) 2025 No.11
辽宁省鞍山市海城市第三高级中学
人工智能的引入不仅为教育带来了新的可能性,也给教学带来了挑战。在人工智能的推动下,学生可以转变为“新的主体”,也有可能成为“信息茧房”的被捕者;课堂结构逐渐向项目化转变,课堂交流呈现出多元化,学习环境也越来越广泛。在教学过程中,语文教师应该加强知识和技术的结合,建立教研团队,注重高级思维训练,并构建有效的复合评价体系。
人工智能;高中语文;课堂变革;教学应对;教研共同体
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Language: 中文
CN:11-9276/G
ISSN:2096-6288
Publication Frequency: 月刊
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