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  • “双减”背景下提高小学数学课堂教学效率的策略研究

    Author(s):

    王秀衢

    Publication Title:

    Wen Yuan (Primary School Edition) 2025 No.07

    Affiliations:

    长春市朝阳区乐山镇希望小学校

    Abstract:

    “双减”政策对小学数学课堂教学提出了更高要求,即通过课堂提质增效实现减负目标。本文从当前小学数学课堂效率的制约因素出发,结合教学实践,提出优化教学设计、创新教学方法、实施分层教学、强化课堂互动、融合信息技术和优化作业设计六大策略,探索构建以学生为中心的高效课堂路径,为落实“双减”政策提供参考。

    Keywords:

    双减政策;小学数学;课堂教学效率;核心素养

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References
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