核心素养导向下AI书法课堂“教-学-评”一体化教学模式的构建

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核心素养导向下AI书法课堂“教-学-评”一体化教学模式的构建

Author(s)：
王晓晨

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2025 No.07

Affiliations：
辽宁省大连市甘井区锦华小学

Abstract：
本文探讨了核心素养导向下AI书法课堂“教—学—评”一体化教学模式的构建。阐述了核心素养在书法教育中的重要性，分析了AI技术在书法课堂中的应用现状，并详细构建了“教—学—评”一体化教学模式，包括教学目标设定、教学方法选择、学习活动设计、评价方式确定以及各环节的协同配合。通过实践案例验证了该模式的有效性，并提出了面临的挑战与应对策略。研究表明，该模式能提高书法教学质量，促进学生核心素养发展，为书法教育改革提供新思路。

Keywords：
核心素养；AI书法课堂；“教—学—评”一体化；教学模式

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[1] 王晓晨.核心素养导向下AI书法课堂“教-学-评”一体化教学模式的构建[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2025(07),.

References

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