基于核心素养的中高职语文课程衔接体系构建研究

Author(s)：

张玉琦

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2025 No.06

Affiliations：

新疆伊宁卫生学校

Abstract：

当前中高职语文课程在衔接中暴露出诸多问题，严重制约学生语文素养提升与职业发展。研究深入剖析了核心素养导向下中高职语文课程衔接的重要意义，涵盖促进学生语言能力进阶，助力其从基础表达迈向复杂情境下的精准运用；推动思维能力深化拓展，从简单思维过渡到批判性、创造性思维；提升审美鉴赏与创造能力，从基础感知到深度赏析与自主创造；强化文化传承与理解意识，从了解本土文化到包容多元文化。基于此，提出构建衔接体系的策略，包括统一课程标准，明确中高职不同阶段目标与内容；优化整合教学内容，避免重复并融入职业特色；创新教学方法，利用多元手段提升教学实效；完善评价体系，确保评价连贯全面。本研究旨在为中高职语文课程有效衔接提供理论支撑与实践指导，推动职业教育语文教学高质量发展。

Keywords：

核心素养；中高职；语文课程；衔接体系

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