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成天漫
Wen Yuan (High School Edition) 2025 No.04
重庆三峡学院文学院
“学习提示”是部编版高中语文教材的新增板块,它不仅为教师提供教学导向,还为学生的自主学习给予有力支持。本研究旨在探讨如何以“学习提示”为依托,运用支架式教学策略提升教学效果,通过详细分析部编版高中语文必修下册第六单元“学习提示”,以及“支架式教学”的过程,找寻二者间的融合路径。以《祝福》教学设计为例,为“学习提示”支架式教学提供参考。
部编版高中语文;学习提示;支架式教学
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Language: 中文
CN:11-9276/G
ISSN:2096-6288
Publication Frequency: 月刊
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