小学数学教学中小组合作学习的应用策略研究

Author(s)：

熊惠敏

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2025 No.03

Affiliations：

江西省樟树市店下镇店下中心小学

Abstract：

随时代不断发展，教育手段也在不断改革更新。一项引人注目的改革即为小组合作学习法，它在小学数学教学中日渐被广大教师所采用，被认为对提升学生学习效能及自我学习的能力具有显著作用。本项研究蓄意在小学数学教学的重心，提升学生的思维学习能力及问题解决技巧上做文章，探索小组合作学习的实施策略。把小组合作学习的理论基石，包括社会建构主义学习理念、合作学习理论、动机理论等要点进行了详细的解析。接下来分析了在小学数学教学中运用小组合作学习的具体方式，诸如设计协作任务，分配协作分工等策略。经过严谨的实证研究，结果显示运用恰到好处的小组合作学习策略可以明显加强学生的课堂参与感，提升课程满意度与学习成绩。本研究最后提出数学教学要有效运用小组合作学习策略，灵活调配教学组合，随时调整教学策略，关注学生的合作学习态度和成效，对于激发学生的学习兴趣，提高理解深度，增进同学间的合作能力，提高学生的社交技能等方面都有重要的促进作用。

Keywords：

小学数学教学;小组合作学习;学习效果;应用策略;学生课堂参与度

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