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李彦锋
Wen Yuan (High School Edition) 2025 No.03
山西省临汾市实验中学校
在新课程改革背景下,高中历史课堂教学模式亟须创新,以提升学生的核心素养和历史思维能力。本文从新课改理念出发,探讨当前高中历史课堂的教学现状及存在问题,并提出五种具体的教学创新路径,包括情境教学、探究式学习、跨学科整合、项目式学习及信息技术赋能课堂,以促进学生的自主学习和批判性思维能力。本文重点阐述如何在实践中实施这些教学模式,以实现历史课堂的高效、深度学习,为一线教师提供可行的实践指导。
新课改;高中历史;教学模式创新
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Language: 中文
CN:11-9276/G
ISSN:2096-6288
Publication Frequency: 月刊
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