汉语和学习者母语的语用对比分析及教育策略

王诗婷

Wen Yuan (High School Edition) 2025 No.01

兰州交通大学

语用学是研究语言在实际使用中的表达和理解的一门独立的学科。本论文针对汉语学习者母语与汉语在语用层面存在的差异，提出有针对性的汉语教育方向和策略，包括增强文化交际意识，引导学习者理解和掌握语种间的语用差异，提倡以语境为导向的教学法等。由于每个学习者的母语背景及个人语言能力差异，单一的教学方法和策略难以满足不同学习者的需求，因此，汉语教育需要综合运用多元化的教学策略和方法，充分尊重学习者的母语背景和个人差异，以提高汉语学习者的语用交际能力。本研究为语用学在汉语教学中的应用提供了新的视角和实践参考。

语用学 ; 汉语学习 ; 母语对比 ; 教学策略