核心素养背景下高中音乐大单元教学的实施策略

Author(s)：

李章毅

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2024 No.12

Affiliations：

乐安县第二中学

Abstract：

在全球化和信息化迅速发展的今天，教育的目标已经从单纯的知识传授转向了对学生核心素养的培养。核心素养是指学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，它强调的是学生的全面发展，包括知识、技能、情感、态度和价值观等多方面的综合能力。在这一背景下，高中音乐教育作为培养学生审美情感和艺术素养的重要途径，其教学模式和策略也需要进行相应的调整和创新。大单元教学作为一种整合性的教学方法，强调将课程内容按照主题或项目进行组织，使学生在一段时间内围绕一个中心主题进行深入学习和探究。这种教学模式有助于打破传统学科界限，促进跨学科知识的融合，同时也能够更好地激发学生的学习兴趣和创造力。在高中音乐教学中实施大单元教学，不仅能够帮助学生建立起音乐知识与技能之间的联系，还能够促进他们对音乐文化的深入理解和情感体验。

Keywords：

核心素养；高中音乐；大单元教学；实施策略

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