初中语文群文阅读教学的探索

Author(s)：

侯会琪

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2024 No.12

Affiliations：

江西省乐平市浯口中学

Abstract：

随着新一轮教育改革的推进，学校越来越注重培养初中生的语文核心素养，提高学生的阅读水平。而阅读教学作为语文教学中不可或缺的组成部分，一直是备受关注，群文阅读则被视为新一轮教育改革的产物，它能够有效地帮助初中学生提升阅读水平，养成良好的阅读习惯，同时也不断提升学生的阅读体验，从而对教学质量产生积极的影响。因此，本文针对初中语文阅读教学中存在的问题，如应试导向的倾向、缺乏阅读兴趣的培养、学生阅读能力的欠缺以及忽视文学素养的培养等，进行了深入探讨。通过分析群文阅读教学的优势，提出了一系列群文阅读策略，包括挑选合适的阅读篇目以提升学生的阅读能力，优化阅读教学的目标以提升学生的语文水平，丰富阅读教学的形式以提高学生的语文素养，以及设计合理的课堂提问以保证学生的阅读质量。这些策略为初中语文群文阅读教学提供了新的思路和方法，有助于解决当前教学中存在的问题，提高学生的阅读能力和语文素养，丰富教学实践，具有一定的借鉴意义。

Keywords：

初中语文；群文阅读；教学研究

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