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  • 核心素养导向下,融合信息技术的“书写提示”课堂创新模式探究

    Author(s):

    梁月玲

    Publication Title:

    Wen Yuan (Primary School Edition) 2024 No.11

    Affiliations:

    广东省清远市田家炳实验学校

    Abstract:

    在基础教育的广阔天地中,识字写字无疑是阅读和写作不可或缺的基础,更是小学语文教育的重中之重。它不仅是学生语文学习的起点,也是贯穿整个义务教育阶段的核心教学内容。而“书写提示”作为小学语文教材中“语文园地”的一个重要组成部分,以其独特的专栏定性、课文属性和课程品性,为学生提供了专门的写字和书法学习领地。然而,传统的书法教学模式往往显得单调乏味,难以激发学生的学习兴趣。

    Keywords:

    核心素养;信息技术;“书写提示”课堂;创新模式

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