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  • 基于综合思维培养的深度教学现状及策略研究——以高中地理学科教学为例

    Author(s)：

    彭友斌 1 王会莹 2

    Publication Title：

    Wen Yuan (High School Edition) 2024 No.11

    Affiliations：

    1. 江西省南昌市第十八中学；2. 江西省南昌市立德朝阳中学

    Abstract：

    当前高中地理教学在培养学生综合思维方面面临诸多挑战和机遇。本文旨在通过分析深度教学的现状，探讨促进综合思维培养的有效策。为此，本文提出了通过多样化教学方法、跨学科整合和创新教学工具等策略，旨在提升学生的综合思维能力，进而实现深度教学的目标。通过这些策略的实施，不仅能够增强学生的地理学科素养，还能够激发学生的学习兴趣和创新能力，为未来的教育改革提供参考。

    Keywords：

    综合思维培养；策略研究；高中地理

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    [1] 彭友斌,1,王会莹,2.基于综合思维培养的深度教学现状及策略研究——以高中地理学科教学为例[J].Wen Yuan (High School Edition),2024(11),.

文渊(高中版)
Wen Yuan (High School Edition)

Language: 中文

CN：11-9276/G

ISSN：2096-6288

Publication Frequency: 月刊

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