中央苏区红色职业教育师资培养与队伍建设探讨

戴莉萍 曾阅林

Wen Yuan (High School Edition) 2024 No.11

江西应用技术职业学院

本文聚焦中央苏区红色职业教育师资培养与队伍建设，基于苏区独特的历史文化资源与新时代职业教育需求，探讨其现状、挑战与创新路径。研究发现，当前中央苏区红色职业教育面临师资结构单一、教学内容与方法创新不足及激励机制缺失等问题。通过对红色文化内涵的深入挖掘与现职教师能力提升路径的探索，本研究提出了一套集理论教学与实践锻炼相结合、分层分类的师资培养模式，并设计了以绩效激励与职业发展为核心的管理机制。实践案例分析显示，该模式能有效提升师资队伍质量，促进红色文化传承与职业教育融合发展。结论指出，构建具有中央苏区特色的红色职业教育师资队伍，需政府、学校与社会协同推进，创新培养体系，服务战时任务，凸显职教特性，为当今职教师资的培养具有启迪意义。

中央苏区；职业教师；红色文化传承；可持续发展