基于中国传统文化的高中语文阅读审美教学探析

Author(s)：

王清

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2024 No.11

Affiliations：

井冈山中学

Abstract：

重视学生审美素养的培养，已成为现阶段高中语文教学的重点。其可行性策略包括：基于作品之美，触发审美情感；引导文本研读，培养审美方法；鼓励课堂讨论，深化审美感受；创设审美情境，提升审美素养。语文素养是学生人文素养的基础，而传统文化则是人文素养不可缺少的重要内容。在目前的高中语文教学中很难看到传统文化的影子，因此，在高中语文教学中尤其是阅读教学中加强传统文化的渗透，对提高学生对中国传统文化的接触和认可有着重要意义，同时对促进高中生素质的全面发展也有重要意义。在分析高中语文阅读审美中融入传统文化教育必要性的基础上，分析了如何在高中语文阅读审美教学中融入传统文化教育。

Keywords：

中国传统文化；高中语文阅读；教学策略

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