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孙华平
Wen Yuan (Middle School Edition) 2024 No.09
山东省泰山中学
随着教育改革的持续深入,高中历史教育越来越重视培养学生的历史思维和文化底蕴。在这种情形下,通过史料教学来增强学生的文化自信和历史认知显得尤为重要。为此,高中历史教师需要重视史料的运用,巧妙地将新材料融入教学,生动展现历史的发展脉络与变迁。这不仅有助于激发学生对历史学科的热情,还能构建一个高效的高中历史课堂。鉴于此,本文主要就如何在高中历史课堂教学中运用史料展开分析与探讨。
高中历史;课堂教学;史料;运用策略
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Language: 中文
CN:11-9275/G
ISSN:2096-627X
Publication Frequency: 月刊
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