高中化学配合物课题的教学与研究

Author(s)：

黄九英

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2024 No.08

Affiliations：

江西省抚州市宜黄县第二中学

Abstract：

化学作为高中阶段的一门重点学科，与生命、能源、材料及环境领域息息相关，在一定程度上承载了人类文明的希望，每时每刻都在创造崭新的物质，对人们探索自然界的奥秘和人类共同体未来的发展有着突出的引领作用。而配合物的研究作为无机化学中的重要分支，广泛的应用物质的分离提纯分析，并且还能够运用到医疗照相，印刷电镀等各个方面，打破了无机化学与有机化学之间的界限，极大地丰富了化学的内涵和外延，更是高中阶段化学课程学习中的一个重难点。为此，教师要高度重视这个课题扮演的重要角色，运用科学的教学方法完成教学指导，帮助学生构建完整的学科知识体系。基于此，本文就从化学配合物的定义和结构、教学研究的价值和意义、优化教学设计的对策三个层面展开论述。

Keywords：

高中化学；配合物；教学模式；知识框架

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