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魏丽群
Wen Yuan (Primary School Edition) 2024 No.07
江西省抚州市崇仁县第一小学
以往开展小学数学教学活动的时候教师更注重理论知识的教授,忽视了数学知识的应用和实践活动的开展,导致学生虽然学习到了相关知识但是无法发现生活与知识的练习,不能灵活运用所学知识解决生活当中的问题。作为新时代的教育工作者和学生成长路上的引路人,教师应当树立培养应用意识的观念,从学生的实际情况出发设计针对性的教学活动,让学生在接触数学的时候感受到其价值和意义,为其结合实际情况灵活运用数学知识解决问题提供保障。由于小学教学是所有教学的基础,本文就基于应用意识培养的小学数学教学进行探究,以供参考。
应用意识;小学数学;价值;意义
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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