巧抓文章关键元素，妙设问题解读文本——品析王君散文教学的主问题设计

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巧抓文章关键元素，妙设问题解读文本——品析王君散文教学的主问题设计

Author(s)：
张好玲向婉婷

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2024 No.06

Affiliations：
佛山科学技术学院人文与教育学院

Abstract：
“主问题”是一堂课中的中心问题或核心问题，能激发学生对课文进行研读的热情，引导学生深入理解文本的构造、内容的脉络以及文章的核心内容。王君老师通过巧抓文本“关键词”、巧解文本“关键句”、巧寻文本“关键缝隙”等路径，妙设“主问题”解读文本的艺术，启发语文教师在设计“主问题”时，应细读文本，在把握文本个性的基础上，挖掘关键字词句与“缝隙”，整体聚焦“主问题”，以最大化地激发学生内在、深层次的情感体验；在解决“主问题”时，应面向全体学生，重视使用多形式朗读法，并在学生探究问题的过程中渗透“文本细读”意识。

Keywords：
“主问题”；关键元素；文本细读；王君

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[1] 张好玲,向婉婷.巧抓文章关键元素，妙设问题解读文本——品析王君散文教学的主问题设计[J].Wen Yuan (Middle School Edition),2024(06),.

References

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文渊(中学版)

Wen Yuan (Middle School Edition)

Language: 中文

CN：11-9275/G

ISSN：2096-627X

Publication Frequency: 月刊