乡村振兴背景下高职院校教改之实践育人模式的探索——以机电专业暑期“三下乡”社会实践活动为例

Online Submission Pre-typesetting Academic Support

Home > Wen Yuan (Middle School Edition) > 2024 No.06 > 乡村振兴背景下高职院校教改之实践育人模式的探索——以机电专业暑期“三下乡”社会实践活动为例

乡村振兴背景下高职院校教改之实践育人模式的探索——以机电专业暑期“三下乡”社会实践活动为例

Author(s)：
李玉凤

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2024 No.06

Affiliations：
广西自然资源职业技术学院

Abstract：
通过列举“三下乡”暑期社会实践活动的例子，分析“三下乡”社会实践活动的育人功能，结合机电类专业发挥自己的优势特长，切实地为乡村振兴出一份力，提出深化“三下乡”社会实践活动育人功能的新路径和新方法，以提升“三下乡”社会实践活动的育人效果和乡村振兴双赢。

Keywords：
高职院校；三下乡；实践育人

Views
5

Citations
0

Downloads
0

Favorites
0

Full Text

Download PDF

Cite

Favorited

Favorite

Share via WeChat

Scan to share on WeChat

Mobile Reading

Scan to read on mobile

Cite

Copy

[1] 李玉凤.乡村振兴背景下高职院校教改之实践育人模式的探索——以机电专业暑期“三下乡”社会实践活动为例[J].Wen Yuan (Middle School Edition),2024(06),.

References

[1]李世金.以高度的思想自觉和行动自觉切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”[J].青海国土经略，2019，43（03）：28-30.
[2]韩飞.乡村振兴背景下高职院校党团班协同社会实践育人模式探索——以暑期“三下乡”社会实践活动为例[J].邢台职业技术学院学报，2023，40（06）：36-41.
[3]谢嘉丽.新工科背景下高校“三下乡”活动方案的创新与实践探析[J].教育教学论坛，2023，（37）：39-42.
[4]戴文文.高校“三下乡”社会实践活动育人功能路径探析[J].农村.农业.农民（B版），2024，（02）：62-64.