学生发展视角下高校“教育学”课程教学策略研究

Author(s)：

周爱

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2024 No.06

Affiliations：

豫章师范学院

Abstract：

在高等教育中，教育学课程对于培养具有教育理论知识和实践能力的学生具有重要作用。本文从学生发展视角出发，对高校教育学课程的教学策略进行了深入研究。通过对教育学课程的教学内容、教学方法和教学评价等方面进行分析，探讨了如何提高学生的学习兴趣、积极性和自主学习能力，以及如何培养学生的教育实践能力。研究结果表明，采用多样化的教学方法、注重实践教学环节、建立良好的师生关系以及加强教学评价与反馈等策略，能够有效地促进学生的全面发展。这些策略不仅有助于提高学生的学习效果，而且能够为他们未来的教育职业生涯打下坚实的基础。本文的研究结果为高校教育学课程的教学改革提供了有益的参考，对于提高教育学课程的教学质量和培养高素质的教育人才具有重要意义。未来，可以进一步探讨如何将这些教学策略与现代教育技术相结合，以更好地满足学生的学习需求和适应教育事业的发展。

Keywords：

学生视角；高校课程；理论与实践

Views

Citations

Downloads

Favorites

Full Text

Download PDF

Cite

Favorited

Favorite

Share via WeChat