高中英语课程思政教学路径探究——以新版译林牛津高中英语必修一 U3 Reading 为例

Author(s)：

万芊芊

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2024 No.05

Affiliations：

湖南科技大学外国语学院

Abstract：

在党召开的二十大会议中，习近平总书记提出了要增强文化自信。立德树人是近几年流行的热词，它是文化自信在教育领域的部分体现。立德树人，是指坚持德育为先，通过正面的教育来感化人，引导人。在学校的课程方面，课程思政是立德树人的一项重要举措。高中英语在高中的课程体系中占据着重要的地位。近几年来，随着课程思政逐渐成为教育热点，教育界对如何在高中英语课程中有机得融入课程思政进行了相关的路径探索研究。本文在文化自信的视域下，聚焦于高中英语课程思政教学阵地，对其实施路径进行了探索。论文总共分为五个部分，第一部分是对背景信息的介绍；第二部分是对高中英语课程融入课程思政的必要性进行分析；第三部分对高中英语课程思政的进行路径探索；第四部分是以高中英语必修一某一篇文章所进行的具体的课程思政案例设计；第五部分是对论文的总结。

Keywords：

课程思政；高中英语；路径探索

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